La glace, l’océan et le ciel se partagent la carte postale des mondes arctiques. La solitude éternelle de ces paysages lointains et froids est figée par les récits des explorateurs polaires du début du siècle, et dans les livres d’enfants où les humains et les animaux se parlent encore. Cet imaginaire est aujourd’hui percuté par le dérèglement climatique. L’Arctique se réchauffe quatre fois plus vite que l’ensemble du globe, et l’impact sur le climat et l’océan, les écosystèmes et les habitants du cercle polaire, sont déjà là et scrutés par les scientifiques. Par beaucoup d’aspects, l’Arctique ressemble à un laboratoire des crises actuelles, accompagnées de son lot de questionnements et de connexions globales. Comment la disparition de la glace changera les écosystèmes, les ressources marines, et affectera la faune emblématique de cette région ? Quelles sont les préoccupations des populations autochtones face à l’évolution rapide de leur environnement dans un contexte socio-économique difficile ? L’Arctique sera t’il un nouvel eldorado des ressources et une nouvelle route permettant d’accélérer toujours plus le trafic maritime mondial ? Quels sont les enjeux géopolitiques qui cristallisent les revendications sur ces territoires convoités ? Dans l'édition de Mer&Education 2025, en partenariat avec le projet CLIMArcTIC financé par l’ANR-France2030, nous aurons un panorama unique des questions scientifiques actuelles les plus brûlantes sur les impacts du changement climatique en Arctique, avec une approche pluridisciplinaires permettant d’aborder tous les enjeux et les perspectives pour le Grand Nord.

Ces questions scientifiques, les impacts environnementaux et socio-économiques seront abordés au cours des trois parcours thématiques :

• Parcours 1 : La lutte des glaces

Mots clés : géologie ; exploration ; biologie ; géopolitique ; économie ; géographie ; territoire

• Parcours 2 : L'âge des glaces

Mots clés : Cryosphère ; océanographie physique ; paléo climat ; géographie ; anthropologie ; biologie ; biodiversité

• Parcours 3 : Ours et compagnie

Mots clés : Biodiversité ; anthropologie ; économie ; ressource ; culture inuit ; faune

Cette Université d’été 2025 apporte l’opportunité, pour les participants, de rencontrer et d’échanger avec des équipes scientifiques issues de différents instituts de recherche et de spécialités variées telles que les sciences physiques, biogéochimiques, écosystémiques, les sciences humaines, citoyennes et même au-delà, à travers des projets associant Art et Science.

Pour compléter les connaissances, des visites spécifiques seront organisées selon le parcours choisi afin d’illustrer certaines thématiques de travail ou de compléter des réflexions scientifiques de manière concrète.

Enfin, des ateliers pédagogiques et de médiation seront proposés afin d’expérimenter, d’échanger des pratiques, des outils et des idées. Les enseignants auront ainsi un temps pour co-construire leur projet pédagogique avec les connaissances acquises dans les parcours et les expériences vécues lors de l’Université d’été.