"Nous ne saurions résoudre les problèmes d’aujourd’hui avec les manières d’apprendre d’hier." Denis Cristol. 

Un atelier pour identifier les postures favorisant ou empêchant le développement des compétences des étudiants pour la transition.

L’intégration de la TEDS (Transition Écologique pour un Développement Soutenable) à l’université nécessite non seulement d’intégrer de nouveaux savoirs mais aussi de mettre en œuvre une pédagogie des transitions qui questionne le rôle et les postures d’enseignement.

La pédagogie participe à la transformation de nos manières d’appréhender le monde, de le comprendre, d’agir. Comme le dit Denis Cristol, chercheur en sciences de l’éducation : "Selon la façon d’établir nos savoirs et selon la façon dont les désirs d’apprendre sont influencés, les comportements s’orientent vers plus ou moins de considération pour le vivant."

Prérequis : Envie de questionner ses pratiques pédagogiques et de co-construire

Déroulé de l'atelier :

Cet atelier propose d’explorer nos postures pédagogiques dans l’enseignement des transitions. Il invite à discerner et développer les postures à même de favoriser les transitions vers d’autres modes de vie et de limiter le poids que nous faisons peser sur notre planète. 

Objectifs de la formation : 

• Discerner les postures favorisant ou empêchant le développement des compétences des étudiant·es pour la transition.
• Porter un regard sur ses postures pédagogiques.
• Identifier les évolutions possibles et imaginer des situations de mise en pratique.

Infos pratiques

Intitulé de la formation : Régénérer nos postures pédagogiques

📅  Mardi 6 mai

⏱   De 10h30 à 12h30 (2h d'atelier)

🙋‍♀️ Formation animée par Julia Fougère et Nathalie Richard

👩‍🔬👨‍💻👩‍🔧👨‍🏫 Réservé aux membres du personnel de l'UBO

📍 RDV à l'UBO Open Factory - Accessible pour les personnes à mobilité réduite // 6 avenue Le Gorgeu, Brest // Faculté des Sciences & Techniques // Bâtiment D - 1er étage - salle D133 (Point GPS)

Comment S'inscrire

👉  Inscription obligatoire. Pour cela, rendez-vous sur le site du SIAME

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